![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Лев Толстой очень любил детей
Ездила в Суздаль со свеженабранным биоклассом 520й школы.
Первый раз наблюдаю за рождением класса со стороны "материнской", поэтому в сердце трепет и умиление. Вылупление цыпленка. Сначала они не понимают, какие здесь правила, про что им говорят преподаватели, сначала бултыхаются в своей пионер-лагерной истории, ждут отбоев и дискотек. Потом потихоньку подползают на гитарную игру - безбожно при этом трепятся одновременно с нашими попытками петь, бацают дворовый бой и супермегахит всех продвинутых хулиганов 90х "Все идет по плану". Мы огрызаемся, призываем английскую королеву в свидетели, и они подбирают листочки со словами песен, начинают подпевать, начинают определять растения и животных, думать головой, отслеживать друг друга.
И вот последний день - из "преподов" только я и Бяша, день рождения Андрея + день выполнения самостоятельных проектов. И вечером вот он, биокласс, во всей красе - мы как когда-то дарим песни, стихи, читаем Хармса (и они смеются тому же, что и мы когда-то! и они в восторге от Саши Черного!), и мальчишки играют рэп собственного сочинения, про Суздаль. А потом Андрей поет еще сочиненный рэп - и это настоящая поэзия, как она есть. Трогательная и искренняя.
Сегодня с утра была конференция, все самостоятельные работы успешно начаты и доведены до логической точки презентации, посмотрим, что из них прорастет к сентябрю.
А потом быстро собрались, накидали в мою машину общественные вещи, оптику, определители, и мы с тремя ребятами поехали в Москву. По дороге они достали гитару и развлекали меня песнями и историями. Прямо мексиканский оркестр на заднем сиденье :)
Кажется, я понимаю, как люди застревают в школе и начинают жить жизнью детей. Это наркотик. Источник вечной молодости. Это щенячье чувство первооткрывания вселенной, которой я сама уже перестала ТАК удивляться. "Зоя, а полынь - это какое семейство? Правда, интересно, что у пустырника листочки похожи, а семейство другое?" - Интересно, не то слово.
Ну и это чужие дети, за них не так страшно, не так больно, им можно дать требуемую свободу.
И при всем при этом, страшно устала - от жизни без уединения, от работы с девяти до часа ночи, от фокуса на окружающих, от смягчения острых углов, от тяжелой дороги обратно в Москву.
Спасибо всем старшим, кто смог выбраться с нами на эту практику. Вы очень помогли. Благодаря вам теперь этот класс есть, и он прекрасен весьма. Больше всего я жалею о том, что вы еще не полюбовались результатом. Может быть, в сентябре теперь.
Спасибо всем старшим, кто ездил на практику с нашим классом, когда мы были маленькими. Теперь я понимаю, чего вам это стоило.
Первый раз наблюдаю за рождением класса со стороны "материнской", поэтому в сердце трепет и умиление. Вылупление цыпленка. Сначала они не понимают, какие здесь правила, про что им говорят преподаватели, сначала бултыхаются в своей пионер-лагерной истории, ждут отбоев и дискотек. Потом потихоньку подползают на гитарную игру - безбожно при этом трепятся одновременно с нашими попытками петь, бацают дворовый бой и супермегахит всех продвинутых хулиганов 90х "Все идет по плану". Мы огрызаемся, призываем английскую королеву в свидетели, и они подбирают листочки со словами песен, начинают подпевать, начинают определять растения и животных, думать головой, отслеживать друг друга.
И вот последний день - из "преподов" только я и Бяша, день рождения Андрея + день выполнения самостоятельных проектов. И вечером вот он, биокласс, во всей красе - мы как когда-то дарим песни, стихи, читаем Хармса (и они смеются тому же, что и мы когда-то! и они в восторге от Саши Черного!), и мальчишки играют рэп собственного сочинения, про Суздаль. А потом Андрей поет еще сочиненный рэп - и это настоящая поэзия, как она есть. Трогательная и искренняя.
Сегодня с утра была конференция, все самостоятельные работы успешно начаты и доведены до логической точки презентации, посмотрим, что из них прорастет к сентябрю.
А потом быстро собрались, накидали в мою машину общественные вещи, оптику, определители, и мы с тремя ребятами поехали в Москву. По дороге они достали гитару и развлекали меня песнями и историями. Прямо мексиканский оркестр на заднем сиденье :)
Кажется, я понимаю, как люди застревают в школе и начинают жить жизнью детей. Это наркотик. Источник вечной молодости. Это щенячье чувство первооткрывания вселенной, которой я сама уже перестала ТАК удивляться. "Зоя, а полынь - это какое семейство? Правда, интересно, что у пустырника листочки похожи, а семейство другое?" - Интересно, не то слово.
Ну и это чужие дети, за них не так страшно, не так больно, им можно дать требуемую свободу.
И при всем при этом, страшно устала - от жизни без уединения, от работы с девяти до часа ночи, от фокуса на окружающих, от смягчения острых углов, от тяжелой дороги обратно в Москву.
Спасибо всем старшим, кто смог выбраться с нами на эту практику. Вы очень помогли. Благодаря вам теперь этот класс есть, и он прекрасен весьма. Больше всего я жалею о том, что вы еще не полюбовались результатом. Может быть, в сентябре теперь.
Спасибо всем старшим, кто ездил на практику с нашим классом, когда мы были маленькими. Теперь я понимаю, чего вам это стоило.
no subject
no subject
no subject
Мечтаю о том времени, когда два биокласса смогут сотрудничать и объединяться для совместных проектов. Разделение, имхо, большое благо, но способ, которым это разделение произошло, очень травматичный как для преподавателей, так и для школьников.
Я очень радуюсь тому, что наконец-то биокласс будет в сильной 179й школе, в которой не приходится брать математиков специально для класса, в которой есть своя база для практики, в которой есть собственная репутация и поддержка администрации.
При этом мне, признаюсь, все еще тревожно за биокласс в 520й: благодаря рекламной компании "переезд биокласса 520й в 179-ю" было очень трудно набирать класс. И вообще ресурсов маловато осталось. Все нарастет, конечно, но нужно время и помощь.
В частности, лично к тебе обращаю просьбу - ребятам очень хочется научиться играть на гитаре, для этого им нужны иные примеры для подражания, чем я со своими четырьмя блатными аккордами. Так что ждем тебя на всех грядущих вечерах :)
no subject
Когда я была маленькой, мне очень нравилась скандинавская поговорка "северный ветер создал викингов". Надеюсь, что все эти ветра будут попутными в парусах двух корабликов - 179й и 520й школы.
no subject
no subject
появись как-нибудь в чате поболтать, если будет время.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
так приятно это все:)
no subject
no subject
no subject
no subject
Но у меня болезненная александроматросовость, она же вкаждойбочкезатычковость. Должен же кто-то был прочитать им Хармса и спеть про Кубу. Надеюсь, что народ еще подтянется, будем тусоваться повахтенно.
no subject
вот етот перец похоже играет и понятно объясняет - (аккорды тока другие - надо Am-F-E все с баррэ 5-5-4 лад). пусть английский учат, бо на русском ютуб заваел какими то ушлепками.
no subject
no subject
Однако
Прикольно, что ты настолько повзрослела, что научилась воспринимать это с умилением.
А где эта 179 школа?
no subject
и от того что есть ты особенно
мне как-то полегчало на сердце
Re: Однако
Мне сложно оценить свою взрослость изнутри :) Но, конечно, уже как-то не получается избежать некоторого "взгляда сверху" - мы такие были 22 года назад, шутка ли.
179-я школа где-то в центре недалеко от Кремля.
no subject
А если говорить по-крупному, о "социальных тенденциях" -посмотри какое интересное сообщение от человека, который этим сам занимается, я на днях встретилаhttp://afranius.livejournal.com/148767.html?mode=reply - так что.... может быть, будет ветер
no subject
no subject
no subject
"от того что ты есть особенно" - мне очень приятно это слышать, Леська. И все же на этой практике, и в этом классе я на позиции кадди - подношу клюшки и мячики основному игроку. С удовольствием при этом замечаю, что команда, которая складывается вокруг этого класса, максимально настроена на сотрудничество, инновации - а значит, будет много интересных спецкурсов, практик и так далее.
Жаль, что не могу сейчас все бросить и заниматься только классом. В одиночку это поднять невозможно. В первую очередь потому что невозможно быть и хорошим учителем, и хорошим организатором, нереально эти две ипостаси удержать в голове. Так что помощь очень нужна. Причем не из той серии, что "скажите, что вам нужно - и мы подумаем, можем ли мы помочь". Сейчас тут по-другому: нужно все. Если можешь чем-то помочь - приходи и делай сам.
no subject
Если не получится - то я в понедельник днем заеду за билетами, тогда созвонимся, может быть, наоборот, я тебе куплю.
no subject
no subject
no subject
Одноклассник мой Андрей Евтеев выказал готовность преподавать анатомию - опыт у него уже есть, опять же он непосредственно тусуется на антропологии БиоФаковской, так что, если я правильно понимаю, у него есть доступ к препаратам.
За себя - могу попреподавать то, что обычно называется ОБЖ... ну и ту же анатомию, если будет потребность.
З.Ы. В порядке размышления - если планируете конференцию по Суздаю - со всех точек зрения, стоит попробовать устроить ее совместно с 179ой.
no subject
no subject
Неужели уже 22 года прошло... Не верится!
no subject
Про конференцию - было бы очень здорово устроить совместную научную конференцию со 179-й, но не в этом полугодии, очевидно, пока страсти еще бушуют. И не по Суздалю - все-таки хочется, чтобы это был бенефис нового класса.
Но я не сомневаюсь ни секунды в том, что совместные проекты будут. Особенно если мы, выпускники, не будем занимать какую-либо "сторону", а будем воспринимать оба биокласса как дочерние организмы того большого Боссовского биокласса.
no subject
может, и ты когда-нибудь приедешь на родину и зайдешь в гости? :)
no subject
В этом году 20 лет с выпуска Кроссастеров, мы планируем большой праздник, есть ли какая-нибудь возможность тебе приехать 17-19-го декабря?
no subject